國文素養題 – 古文中也有數學

#修辭 #析數 #百鳥歸巢圖

相信各位同學對於析數這個修辭都並不陌生,析數是指將數目有目的地拆開來加以分列,析成若干可以相加減乘除的小數量的一種修辭法。可分為加數、減數、乘數、除數四類,舉例來說,在《論語·為政》中「吾十有五而志於學。」便是以十五析數為十與五去做相加。
今日要和大家分享一首運用了析數概念所作的詩〈百鳥歸巢圖〉,相傳這首詩是為蘇東坡的古畫〈百鳥歸巢圖〉所提,讓我們一起來看一看這首立意獨特的詩吧!

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〈百鳥歸巢圖〉
天生一隻又一隻,
三四五六七八隻;
鳳凰何少鳥何多?
啄盡人間千萬石。

這一首詩的形式非常奇特,尤其是在首兩句「天生一隻又一隻,三四五六七八隻」,為什麼會這樣寫呢?原來是因為這首詩必須以析數去作解,讓我們一起用析數來看這首詩,首先三四得十二、五六得三十、七八得五十六,總共加起來共有九十八,距離百鳥尚缺二隻,你發現了嗎?這兩隻鳥便藏在前句的「天生一隻又一隻」中,不多不少剛剛好成一百隻,是不是非常有趣呢?

其實國學亦有其有趣的一面,死記硬背不僅痛苦,更沒有效率!優競中的老師們,將死板的國學常識變得有趣且易懂,學得快樂又有效率!

 

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