學習方法 – 學測前一個月

在這個禮拜的模擬考結束後,學測就正式進入倒數一個月了,是時候開始寫考古題跟嚴格調整作息了!

寫考古題

不知為何很常聽到有人排斥寫考古題,最常聽到的理由就是:「那些考過了不會再考了。」這個論點乍聽之下很合理,的確考試不可能會出現一模一樣的題目,不過這也存在一個盲點:題目可以有很多變化,但是重點在觀念啊!如果有些觀念多年以來重複出現,不就表示出題老師希望大家一定要學會這個觀念嗎?第二個理由是:「我要等到全部念完之後再來寫考古題。」這句話也算是合理,只是以時間點來說,考古題寫完也是需要好好檢討跟整理錯題筆記,會花不少時間;如果像現在,只剩下一個月,建議剩下沒念完的部分就直接用考古題複習吧!

那麼寫考古題到底有什麼好處呢?

訓練作答時間

這同時也是很多人的弊病,寫考古題的時候慢慢寫,想到再寫,寫到一半睡著,就是沒有計時,白白浪費了好好測驗的自己的機會;一定要計時寫考古題!目的是釐清自己感覺的時間是否和實際的時間相同,確認答題速度是否夠快,能不能在時間內寫完,進一步決定自己的答題策略:寫不完考卷的答題策略和寫得完的答題策略是不同的!

掌握考題趨勢

以下用「寫幾年考古題」做區分

106~108

適合程度非常差的人,想要拿一點基本分,直接從最近幾年的題目中找出自己可以拿分的範圍,然後努力把這些範圍的重點弄熟。

102~108

有很多人會從108年往前寫回去,不過這樣做會有一些缺點,第一就是掌握考題趨勢:如果從102年開始寫到108年,你可以多注意一下,出題老師想要往那個方向出題,或是哪些觀念這幾年變得很重要;你如果是從108年寫回去的話,這個感覺比較不會那麼強烈。第二就是「曾經出現過的題目」,年代比較久遠的題目,很多已經被編入你在高ㄧ高二的講義練習題當中,其實很多你以前就已經練習過了,答對了可能只是自己記得答案,但其實沒有那麼清楚地抓住觀念。
根據以上兩點,108年的考古題對於應屆考生來說,是最理想的「模擬考題」:一份全新的題目,也真的曾經出現在大考裡面。所以建議在寫過也檢討過幾年的考古題之後,再以慎重的心態去寫108年的題目。

調整作息

這部分也是老調重彈啦!但是真的非常重要。最理想的情況是,完全配合學測的時間。像是英文和數學的考試時間在早上0920-1100,那麼這一個月也都把英文和數學的寫題目時間排在早上0920-1100,讓大腦適應在這個時間處理這兩個科目;也早一點發現可能的問題,像是習慣晚睡,所以早上精神不好,算不了數學,或是無法閱讀長文,儘早發現儘早解決。

讀書方法 – 學測化學整理筆記:氣體的製備

其實學測化學很多部分和國中理化是重疊的,我們可以練習怎麼從以前學過的東西出發,拓展成更廣義的知識。這次就以氣體的製備為例子吧!

國中一定要背下來的氣體製備方法,就是這三種氣體:氫氣、氧氣、二氧化碳。

以下反應式的係數都沒有平衡喔!大家可以自己平衡看看,並且謹記一件很重要的事情:先寫出正確的化學式,再來平衡係數!有些人會為了係數好看,寫出不正確的化學式,無疑是本末倒置。

氫氣

活潑金屬+酸產生氫氣

最好先記一個經典例子,像是
Zn+HCl -> ZnCl2+H2
但其實活潑金屬和酸都有其他選擇,像是

活潑金屬

先默寫金屬的活性表,然後再把氫後面的刪掉,也就是銅汞銀鉑金這些金屬不會和常見的酸反應。

鹽酸硫酸醋酸都可以,但硝酸會進行其他反應,所以在這邊先不討論。

1A族和水反應產生氫氣

經典例子是Na+H2O->NaOH+H2
Na可以套用其他鹼金族

氧氣

雙氧水的分解產生氧氣

H2O2->H2O+O2
在學測變得很少見的反應式,但是會在高三自然組選修化學中的氧化還原中捲土重來。

氯酸鉀的分解產生氧氣

KClO3->KCl+O2
這個式子很常出現在基礎化學一化學劑量的練習題中,但其實是在高三下的「金屬與非金屬」中才正式學習;在這邊會特別提出這個式子是因為曾出現在考古題中。這個反應一樣可以用二氧化錳催化,但是和雙氧水不一樣的地方是,這個反應通常會需要額外加熱來讓反應快一點。

二氧化碳

碳酸鈣+鹽酸

也就是
CaCO3+HCl ->CaCl2+CO2+H2O
但是這個式子可以推廣成

碳酸鹽+酸會產生二氧化碳

其中

碳酸鹽

可以換成碳酸鈣、碳酸氫鈉、碳酸鈉。

鹽酸硫酸醋酸都可以,一樣先不討論硝酸。

一點小延伸

碳酸鈣和碳酸氫鈉加熱也會產生二氧化碳,像是
NaHCO3 ->Na2CO3+CO2+H2O。可以試著用表格把碳酸鈣、碳酸氫鈉、碳酸鈉的加酸和加熱反應整理在一起。

電解水:負氫正氧

在九年級下學期的超級重要的反應,但是高中放在選修,已經很久沒在學測出現,但是自然組的同學會在這學期學到,也一併複習一下吧!

學習方法 – 九年級(國三)的牛頓第二運動定律

有些學校會九年級自然會考到牛頓第二運動定律,今天我們就延續上禮拜的話題(點這裡 https://cyca100.com/archives/5927 ),看看要熟讀這個章節有哪些要點吧!其他的同學也可以在第一次段考後來看這篇。

F=ma的重點

定義

這邊F「幾乎」都被當作合力,所以記得,有很多力的話,必須讓它們相加減之後最後剩下來的力才可以代這個公式(後面會學到做功=力量乘以位移,則是適用所有的力。);或是只有一個力的話,它就是合力。也因此,畫力圖變成一個很重要的基本功,一併和第四冊複習吧!

單位

所有理化範圍都要注意單位,最好在國中就養成讀數據的好習慣,不只要看數字,還要看單位不要把題目的單位換算當作陷阱題了!。高中會看到的單位更多,需要轉換的計算也更多;而且,單位其實會提示你計算的方向或是公式喔!
在牛頓第二運動定律裡面,最重要的就是介紹了「牛頓」這個力量單位,你變得需要知道如何在「公斤重」、「公克重」和「牛頓」之間轉換。
最後,如果不知道要怎麼選擇單位的話,記得全部轉換成「常用單位」就好了:像是力量一律換成牛頓、質量都用公斤(有兩個公式例外)、長度用公尺、時間用等等。

月球和地球重力差異

可以整理一下地球質量地球重量月球質量月球重量的比較表。
注意彈簧秤在什麼時候要乘以六分之一。

好好地畫力圖

常見的超距力有哪些?常見的接觸力有哪些?
先畫超距力,再畫接觸力」是什麼意思呢?
怎麼找出正向力?怎麼找出摩擦力?彈力跟繩子張力有什麼差別?
摩擦力分成三種:靜摩擦力最大靜摩擦力動摩擦力,這三個有什麼差別?使用時機為何?

推薦題型:電梯題

找看看講義有沒有這部分的專欄,好好練習之後找題目做看看,這是近年高中學測常見的題目!練習之後如果覺得可以抓住這類題型的觀念,在這邊推薦你嘗試看看國中基測96年第一次的最後面兩題,難度非常高,綜合很多觀念,強烈建議可以挑戰看看!

學習方法-國高中的實驗到底重不重要:化學部分

能做盡量做

自己一個人做完整個實驗也沒關係。親身力行,身體或多或少會留下記憶。大學自然組會有很多實驗、實作,早一點練習也是好的。當然,如果可以進一步去反思每一個步驟和規定的背後原因更好;畢竟給中學生的實驗都是設計過的,是不斷改良而來,其中有一些巧思,也經過取捨,才變成你現在看到的樣子。

考試引導教學

近幾年學測和指考都有把實驗內容和技巧納入考題,如果有先做過實驗,在敘述的判斷上會更直覺一些。

實驗怎麼考

在學測指考的實驗題,有兩種出題方向,一種是「常見的實驗規矩」,第二種就是考驗特定實驗專屬的知識。

常見的實驗規矩

進實驗室要戴護目鏡、包腳鞋,試管要斜置加熱且管口不可對人,哪些溶液要倒廢棄桶等等,這一類算是所有實驗都共通的規定,屬於那種講義上可以文字條列一大堆的知識,但不好記憶;如果實際操作過的話,印象會比較深刻,不用費心另外記憶,這是親自做實驗時的最大好處。

特定實驗專屬的知識

大部分實驗是理論知識(傳統教室上課內容)的延伸,也就是課堂上學習到的理論知識即可應付相關的題目;但有一些實驗,想要順利答題,需要額外準備一些這個實驗才有的觀念或是化學式,像是學測喜歡考的「簡易化學電池組」,名義上是氧化還原的應用,卻有一些選修化學的觀念;如果要精讀選修的觀念又太花時間,只能把「活性差距越大,電位差越大」當結論,先記起來比較有效率。指考常出現的「秒錶反應」也是,實驗安排在基礎化學三,但是「焦酸」和「氧化還原平衡法」都是選修化學才會細講的觀念;還有「同體積混合,濃度減半」,這是一個常用的考試技巧,相關的練習多集中在基礎化學一,也需要特別強調和補充說明。

學習方式 – 關於高三的進度和複習

各位剛考完模擬考的高三生辛苦了!
這次來聊聊高三的進度和複習吧!

準備模擬考游刃有餘

請把高三所有科目的進度都顧好,最好是所有科目都維持在60分以上:尤其是自然組,大一許多科目都和高三內容有大量的重疊,先念不吃虧;目標商學院的同學更是強烈建議要精進英文和高三數學;社會組其他科系則是可以先去找找考古題,念書念累了,就查查關鍵字或看看相關資料吧!先為明年的二階做準備。

中間程度的同學

可以先查看看想讀的科系,二階是否有筆試或是面試?有的話就要好好念高三與該科系最相關的科目,像是高三物理和數學就是一個基本檢定,看你適不適合電機系或是工學院;三類的話,要好好念生物和化學等等。

學校不教指考範圍!?

還有一個很特殊的狀況,就是學校高三進度完全不教,有的老師甚至會著恫嚇學生說指考很可怕,他們希望所有的學生在個人申請就有大學念。如果你也願意接受這樣的安排,那最好先有一個心理準備:未來選填志願時要非常謹慎,不能六個選擇都放理想的科系,在落點分析附近的,最多只能放四個,剩下兩個就得高分低就,把自己實力低一個階段的系所也放入志願裡,避免落榜的可能。