國文素養題 – 古文中也有數學

#修辭 #析數 #百鳥歸巢圖

相信各位同學對於析數這個修辭都並不陌生,析數是指將數目有目的地拆開來加以分列,析成若干可以相加減乘除的小數量的一種修辭法。可分為加數、減數、乘數、除數四類,舉例來說,在《論語·為政》中「吾十有五而志於學。」便是以十五析數為十與五去做相加。
今日要和大家分享一首運用了析數概念所作的詩〈百鳥歸巢圖〉,相傳這首詩是為蘇東坡的古畫〈百鳥歸巢圖〉所提,讓我們一起來看一看這首立意獨特的詩吧!

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〈百鳥歸巢圖〉
天生一隻又一隻,
三四五六七八隻;
鳳凰何少鳥何多?
啄盡人間千萬石。

這一首詩的形式非常奇特,尤其是在首兩句「天生一隻又一隻,三四五六七八隻」,為什麼會這樣寫呢?原來是因為這首詩必須以析數去作解,讓我們一起用析數來看這首詩,首先三四得十二、五六得三十、七八得五十六,總共加起來共有九十八,距離百鳥尚缺二隻,你發現了嗎?這兩隻鳥便藏在前句的「天生一隻又一隻」中,不多不少剛剛好成一百隻,是不是非常有趣呢?

其實國學亦有其有趣的一面,死記硬背不僅痛苦,更沒有效率!優競中的老師們,將死板的國學常識變得有趣且易懂,學得快樂又有效率!

 

圖片取自網路,原網頁連結點此

學測的國寫比例真高!怎麼準備?

#國文寫作#高中國文#國寫#學測
[國寫特訓班]
你知道學測國文如何計分嗎?

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翻成白話文:選擇題分數減半,加上國寫分數,最後得出國文原始分數。
什麼~國寫佔50%!是的,選擇可以猜對,但寫作……

今年學測選擇題90分,國寫必須拿到32分,才能15級分(學長姊都在吶喊為何自己只有14級分)
高中兩年你認真寫過幾次作文呢?還不趕快把握暑假練筆!
高一高二也需加強寫作~

這裡有知性題與情意題國寫訓練,老師會帶著你
→接觸各類議題寫作,引導思考與寫作
→觀摩佳作,擴充素材
→學習擬定寫作架構
→將思緒從點連成面
→內容加廣加深加亮點

附圖為引導學生撰寫「議題寫作」

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#推薦陳老師國文 #110學測國文科

國文素養題 – 原來貓早已滲透

#高中國文#素養題#非選題#學測#指考
111學年度起,學測國文考科分為兩節施測,分別為綜合能力測驗,與寫作能力測驗,前者增加了混合題型,兼含選擇題與非選擇題。
以下為依據素養導向命題重點:「試題素材情境化」所設計的考題,歡迎小試身手!

[國文非選題組]
貓咪在古代被稱作「狸奴」,《清苑》也記載了其他別名:「又美其名曰玉面狸,曰銜蟬,又優其名田鼠將。」近年來,我們常稱愛貓人士為貓奴、鏟屎官,古人也不遑多讓,請依據以下詩作窺探「貓奴的世界」,並回答問題:

秋來鼠輩欺貓死,窺甕翻盤攪夜眠。聞道狸奴將數子,買魚穿柳聘銜蟬。
(黃庭堅〈乞貓〉)

裹鹽迎得小狸奴,盡護山房萬卷書。慚愧家貧資俸薄,寒無氈坐食無魚。
(陸游〈贈貓〉)

穿魚新聘一銜蟬,人說狸花量直錢。舊日畜來多不捕,於今得此始安眼。
牡丹影晨嬉成畫,薄荷香中醉欲顛。卻是能知在從息,有聲堪恨復堪憐。
(陳郁〈得狸奴〉)

似虎能緣木,如駒不伏轅。但知空鼠穴,無意為魚餐。
薄荷時時醉,氍毹夜夜溫。前生舊童子,伴我老山村。
(陸游〈得貓於近村以雪兒名之戲為作詩〉)

 

  1. 請問貍奴解決古人哪兩項困擾?
  2. 請問古人養貓時,會有哪些儀式?(兩種方法)
  3. 請問貍奴為何會呈現醉倒狀態?

(答案在圖片下方)
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1. 貍奴捕鼠解決老鼠夜間窺甕翻盤讓人難眠,以及啃書的困擾。
2. 古人以裹鹽、穿魚迎接貍奴。
3. 貍奴接觸到薄荷會「醉欲顛」。

學習方法 – 韻文出題方向,你掌握了嗎?

#高中國文 #學測 #指考 #韻文
[韻文出題方向,你掌握了嗎?]

沙鷗
來試試身手吧!(以下為單選題)
利慾驅人萬火牛,江湖浪跡一沙鷗。
日長似歲閒方覺,事大如天醉亦休。
砧杵敲殘深巷月,井梧搖落故園秋。
欲舒老眼無高處,安得元龍百尺樓。( 陸游〈秋思〉 )

(A) 陸游認為自己像漂泊失意的沙鷗
(B) 酒醉的陸游被入夜的砧杵聲吵醒
(C) 頷聯由景入情,描寫家鄉的秋景
(D) 年老的陸游想登高處,回望故鄉

從出題方向來解題:
(A) 作者心志:杜甫的天地沙鷗有漂泊之意,但此處與利慾相比,作者嚮往自由的沙鷗。
(B) 時間/季節:殘月是凌晨,砧杵聲就是擣衣聲,由於百姓穿的葛麻織品纖維太硬,所以在穿以前需要搗揉平整,加上舊時生活貧困,為了省油燈,古代婦女多選在月夜下擣衣。
(C) 憂愁來源:陸游見井邊的梧桐葉落而想起家鄉此時也入秋了,勾起思鄉之情。
(D) 「登高」的意涵:古代文人墨客常藉由登高,來遙望家鄉或是故國,卻落得滿腹憂愁,因此「獨自莫憑欄」,以免登高憑欄,觸景傷情。

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學習方法 – 國文指考倒數一個月必練功力

640px-赤壁图片-用于中文维基百科咸宁市条目

#高中國文 #指考#學測
[指考國文衝刺班]
國文寫不完嗎?
選項出現的課文能馬上抓到要旨嗎?
長篇閱測,老師會告訴你如何略讀與精讀!

國文三十讀熟了嗎?
是否讀了又忘,讀了又忘?
因為你沒有順著作者的思路讀通文本!

舉赤壁賦為例:
第一段就是蘇軾和洞簫客喝酒泛舟於赤壁,在酒精催化之下,才會有飄飄然,好似在天上飛~「浩浩乎如馮虛御風,而不知其所止;飄飄乎如遺世獨立,羽化而登仙。」
但第二段洞簫客卻吹出悲傷的簫聲,為什麼呢?原來泛舟於赤壁,怎麼能不想起這裡曾有一代英雄的曹操,而今安在哉?洞簫客有感於「哀吾生之須臾,羨長江之無窮。」……你能串起後面各段的內容嗎?
(古人沒珍奶,請原諒他們飲酒為樂)
(喝酒不泛舟,泛舟不喝酒)

指考倒數一個月必練功力

  1.  看著課名就能回想重點(課文脈絡、重要字義)
  2. 指考各題型的作答訓練
  3. 閱測作答技巧與速度
  4. 文學史胸有成竹(韻文、非韻文、小說)

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